1、同时缩小法:根据比的基本性质,把比的前项、后项同时除以它们的最大公约数,使比化简。约分化简法:先把比改写成分数的形式,然后根据分数的基本性质把这个分数进行约分,最后写成比的形式。
2、 : 8:4 : 0.15:0.3 300:400 化简下列各比 32:16 : 8:4 : 0.15:0.3 300:400 某校六年级一班有男生24人,女生25人。(1)、男生人数与女生人数的比是( ),比值是( )。
3、小数转化为比。就比分数换比多一步,先把小数换成分数,后面步骤相同。例:0.75=3/4=3:4 4=7/5=7:5 百分数换比。比小数换比又多了一步,先把百分数换小数,再把小数换分数,最后换成比。
4、而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。举一个例子,比如6÷4用比的形式写作6:4。“:”是比号,读作“比”。比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。而本例中6是这个比的前项,4是这个比的后项。比也可以写成分数形式如6/4,读作六比四。
5、六(1)班有学生40人,男女生人数的比是5:3,男生有( )人,女生有( )人。判断题。(5分)40米:20米的比值是2米。 ( )一场篮球赛的比分是90:75,可以化简为6:5。 ( )两个数的比值是 ,这两个数都扩大5倍,比值变成 。
、意义不同:比表示两个数量之间的相除关系;除法是一种运算;分数是一个数;(2)、表示方法不同:除法是一种运算,只能用算式表示;比和分数都可以用分数的形式表示,但是分数并不一定表示两个数量的比。
比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。例如15:10=15÷10=3/2(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示)。比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。
小学六年级数学比的知识点如下:比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。例:长是宽的几倍。
比的意义和基本性质如下:比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。比的前项:在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项。比的后项:在两个数的比中,比号后面的数叫做比的前项。比值:比的前项除以后项所得的商,叫做比值。连比:三个或三个以上的数也可以用比表示,这样的比叫做连比。
比的意义和性质 (1)比的意义:两个数相除又叫作两个数的比。(2)比的性质: 比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0除外),比值不变,这叫作比的基本性质。(3)求比值和化简比 求比值的方法:用比的前项除以后项,它的结果是一个数字可以是整数,也可以是小数或分数。
1、篮球比赛的单场得分不可能是3比4,因为篮球得分快,一个球就2~3分,全场下来至少两位数甚至上百。你说的3比4,大概率是篮球赛的场次输赢,也就是7局赛制,最多打7局,谁赢得场次多算谁赢,所以甲队和乙队3比4,那么就是甲队赢了3场,乙队赢了4场,总比数乙队赢了。
2、比如,在某次足球比赛中,甲队进了3个球,乙队没有进球,则甲乙两队的比分是3:0。这里的3:0是有意义的,如果在数学上就没有意义了。
3、比数,是有理数的另一名称。什么是有理数?有理数是“数与代数”领域中的重要内容之一,在现实生活中有广泛的应用,是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系、函数、统计等数学内容以及相关学科知识的基础。数学上,有理数是一个整数a和一个正整数b的比,例如3/8,通则为a/b。
4、比方;比喻:人们常把聪明的人~做诸葛亮。两个同类量之间的倍数关系,叫做它们的比,其中一数是另一数的几倍或几分之几:这里的小麦年产量和水稻年产量约为一~四。表示比赛双方得分的对比:甲队以二~一胜乙队。
方法一:同时缩小法。根据比的基本性质,把比的前项、后项同时除以它们的最大公约数,使比化简。例如: 14∶21=(14÷7)∶(21÷7)=2∶3 方法二:约分化简法。先把比改写成分数的形式,然后根据分数的基本性质把这个分数进行约分,最后写成比的形式,从而化简。
我们可以根据比的基本性质解决问题:比的前项和后项同时乘以或者除以相同的数(0除外)比值大小不变。
六年级的化简比,就是将两个数同时除以它们的最大公约数,就可以得到最简比。比如:20:15 20和15的最大公约数是5,那么它们同时除以5,分别得到4和3。
求下列各比的比值:(1)6:315 (2)360千克:0.45吨 (3)25厘米:12 米 (4)45分:23 时 a b两个同类量,相除又可叫做比。被除数a比前项,比的后项除数b 。除号相当于比号,除法的商称比值。非零两数去做比,能用分数来表示。分母它是比后项,比的前项是分子。
然后通过提问:路程和时间,是不是同类的量?使学生知道两个不同类量的关系也可以用比表示。教师还可以指出,两个同类量的比表示这两个量之间的倍数关系,两个不同类量的比可以表示一个新的量。如“路程比时间”又表示速度。
比要的是一个过程 ,比值就精确到一个具体的数值上了。举个例子:14个苹果,要求分给甲乙两人,其中甲分到的苹果是乙的6倍。这里的6就是一个比值,是一个具体的数值。14个苹果,要求按6:1的比分给甲乙两人。其中的6:1是一个比例,或者说是比。
当然不是,这个比是对比的意思,数学中的比是除以的意思,所以不一样。
当次氯酸钠浓度超过5%时,毒性随着浓度的提高明显增强。l%的次氯酸钠水溶液,用于畜禽舍及周围环境喷洒消毒 次氯酸钠溶液,是次氯酸钠的水溶液,为微黄色溶液,有非常刺鼻的气味,极不稳定,是化工业中经常使用的化学用品。次氯酸钠溶液主要用于消毒、杀菌及水处理。
/5:0.75 =1/5:3/4 =(1/5*20):(3/4*20)=4:15 =4/15 所以,1/5:0.75的化简比为4:15,比值是4/15。
元:6角 = 20/3 我晕,被回答了就不行了。
用0.75÷0.6,约分就可以了,先分子分母都乘以100 得75比60。再分别除以15。得5:4。
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